Merdeka Belajar, Apakah Sebuah Beban atau Kebebasan?
Indonesia mengadopsi gagasan ‘Merdeka Belajar’, yang mengubah pendidikan sebagai pilar pembangunan bangsa. Artikel ini mengkaji pendapat guru, siswa, dan orangtua tentang ide tersebut, dan menentukan apakah belajar bebas benar-benar memberikan kebebasan atau malah menjadi beban.
Opini Guru
Merdeka Belajar membawa tantangan dan peluang bagi guru. Diharapkan mereka akan berfungsi sebagai fasilitator pembelajaran yang mendorong siswa untuk menjadi lebih mandiri. Meskipun memungkinkan kreativitas, beberapa pendidik mungkin menghadapi tantangan untuk meningkatkan metode mengajar dan mempersonalisasi pembelajaran. Untuk mengatasi perubahan ini, peningkatan kualifikasi dan pengetahuan guru sangat penting.
Opini Siswa
Konsep belajar bebas seharusnya memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi bakat dan minat mereka sendiri. Namun, ada kemungkinan bahwa beberapa siswa merasa kehilangan arah atau terbebani dengan tanggung jawab untuk melakukan sesuatu sendiri. Untuk memanfaatkan kebebasan ini, siswa harus dilatih dalam manajemen waktu, penilaian diri, dan kemandirian.
Opini Orang Tua
Orangtua menjadi sangat penting dalam mendukung kebebasan belajar. Ada kekhawatiran bahwa orangtua mungkin merasa kehilangan kendali atau tidak terlibat dalam pendidikan anak-anak mereka jika diajarkan kemandirian positif. Untuk memastikan Merdeka Belajar tidak mengabaikan peran orangtua dalam mendidik anak, penting untuk ada komunikasi yang baik antara sekolah dan orangtua.
Kesimpulan
Belajar bebas seharusnya memberikan kebebasan yang seimbang tanpa menjadi tanggung jawab. Untuk mewujudkan visi pendidikan yang kontemporer dan relevan, kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua sangat penting. Konsep Merdeka Belajar dapat membawa manfaat positif bagi perkembangan pendidikan di Indonesia ketika guru terlibat dalam pembelajaran dan pengembangan profesional, orangtua menjadi mitra aktif, dan siswa diberdayakan dengan keterampilan belajar mandiri.
